Blog de aula de José Juan Clemente, profesor de Geografía e Historia del IES Profesor Ángel Ysern de Navalcarnero (Madrid). Este curso estará especialmente dedicado a las materias siguientes: Geografía e Historia de 3º de ESO e Historia de España de 2º de Bachillerato. Además mantiene los contenidos de las otras materias de esta especialidad: Ciencias Sociales de 1º, 2º y 4º de ESO, Historia del Mundo Contemporáneo, Historia del Arte y Geografía de España. Para contactar: derevolutionibus.geohistoria@gmail.com

martes, 21 de noviembre de 2017

RECOMENDACIONES / PISTAS PARA EL EXAMEN DEL SECTOR SECUNDARIO 3º ESO

Aquí tenéis las posibles preguntas par el examen del sector secundario. Es muy importante prepararlas y estudiarlas muy bien. Ánimo.

1. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS:
Minería, yacimiento, industria, modelo fordista, industrias maduras, tecnología punta, bienes de equipo, bienes de consumo, deslocalización, nanotecnología, I+D+i, multinacional, OPEP, BRICS, terciarización, 

2. EXPLICA:
Diferencias entre taller artesanal / industria
Factores de localización de una industria

3. TEMAS PARA DESARROLLAR
  • ENERGÍAS RENOVABLES
  • ENERGÍAS NO RENOVABLES
4. PREGUNTAS PARA RESPONDER VERDADERO O FALSO
sobre cualquier aspecto del tema

Faltan algunas preguntas ... continuará ....

viernes, 10 de noviembre de 2017

COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO

El Gran Memorial del conde duque de Olivares de 1625

«Tenga V. M. por el negocio más importante de su Monarquía, el hacerse Rey de España; quiero decir, Señor, que no se contente V. M. con ser Rey de Portugal, de Aragón, de Valencia, Conde de Barcelona, sino que trabaje y piense con consejo mudado y secreto, por reducir estos reinos de que se compone España, al estilo y leyes de Castilla sin ninguna diferencia, en todo aquello que mira a dividir los límites, el poder celebrar cortes de Castilla, Aragón y Portugal en la parte que quisiere, a poder introducir V.M. acá y allá ministros de las naciones promiscuamente, (...) consellers, jurados, diputaciones y consejos (...) que si V.M. lo alcanza será el Príncipe más poderoso del mundo.

Conociendo que la división presente de leyes y fueros enflaquece su poder y le estorba conseguir fin tan justo y glorioso, y tan al servicio de nuestro señor, extender la Religión Cristiana, y conociendo que los fueros y prerrogativas particulares que no tocan en el punto de la justicia (que ésa en todas partes es una y se ha de guardar) reciben alteración por la diversidad de los tiempos y por mayores conveniencias se alteran cada día y los mismos naturales lo pueden hacer en sus cortes, (…) se procure el remedio por los caminos que se pueda, honestando los pretextos por excusar el escándalo, aunque en negocio tan grande se pudiera atropellar por este inconveniente, asegurando el principal. (…).

Tres son, Señor, los caminos que a V. M. le pueden ofrecer la ocasión (…)

El primero, Señor, y el más dificultoso de conseguir pero el mejor pudiendo ser, sería que V. M. favoreciese los de aquellos reinos, introduciéndolos en Castilla, casándolos en ella, y los de acá, allá y con beneficios y blandura, los viniese a facilitar de tal modo, que viéndose casi naturalizados acá con esta mezcla, por la admisión a los oficios y dignidades de Castilla, se olvidasen los corazones de manera de aquellos privilegios que, por entrar a gozar de los de este reino igualmente, se pudiese disponer con negociación esta unión tan conveniente y necesaria.

El segundo sería, si hallándose V. M., con alguna gruesa armada y gente desocupada, introdujese el tratar de estas materias por vía de negociación, dándose la mano aquel poder con la inteligencia y procurando que, obrando mucho la fuerza, se desconozca lo más que se pudiere, disponiendo como sucedido acaso, lo que tocare a las armas y al poder.

El tercer camino, aunque no con medio tan justificado, pero el más eficaz, sería hallándose V. M. con esta fuerza que dije, ir en persona como a visitar aquel reino donde se hubiere de hacer el efecto, y hacer que se ocasione algún tumulto popular grande y con este pretexto meter la gente, y en ocasión de sosiego general y prevención de adelante, como por nueva conquista asentar y disponer las leyes en conformidad con las de Castilla, y desta misma manera irlo ejecutando con los otros reinos.(…)»

25 de diciembre de 1624


Tomado de DÍAZ PLAJA, F.: La Historia de España en sus documentos: El siglo XVII. Madrid, 1.957, pp. 119-121


Preguntas:

1. Clasifique el texto e indique sus ideas principales.

2. Gobierno y administración bajo los Austrias. Los validos en el s. XVII. El conde-duque de Olivares y la guerra de los Treinta Años. La crisis de 1640.

lunes, 6 de noviembre de 2017

EJEMPLO DE COMENTARIO DEL GRÁFICO DE IMPORTACIONES DE METALES PRECIOSOS E ÍNDICE DE PRECIOS EN CASTILLA DURANTE EL SIGLO XVI, FUENTES HISTÓRICAS DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO

Aquí tenéis una fuente histórica para practicar el comentario de gráficas siguiendo el guion que aparece en este blog.




1. CLASIFICACIÓN.
Este histograma de frecuencias (fuente secundaria) tiene un carácter económico, puesto que refleja la evolución de los precios y de las importaciones de metales preciosos en Castilla durante el s. XVI.
2. ANÁLISIS.
En el eje horizontal se muestran las décadas del siglo, mientras que en los verticales aparecen tanto el índice de precios en porcentaje mediante una línea (izquierda) como la cantidad de metales preciosos en pesos mediante barras (derecha). Ambos valores aparecen claramente relacionados mostrando un línea continuamente ascendente a lo largo del siglo.
3. COMENTARIO.
El comentario del gráfico puede dividirse en dos periodos claramente diferenciados. El primero (1500-1550) corresponde al reinado de Carlos I que coincide con la conquista de los imperios Azteca e Inca, de los que se obtienen metales mediante el botín y el saqueo. Es un periodo de crecimiento económico en el que Sevilla se enriqueció con el comercio de las Indias y los puertos del norte con la exportación de la lana a Europa. Todas las regiones aumentaron su riqueza salvo Cataluña en crisis desde la Baja Edad Media.
El segundo (1550-1600) coincide con el reinado de Felipe II, durante el cual se descubren y explotan mediante el sistema de mitas, las minas de Zacatecas (México) y Potosí (Perú), con lo que aumenta considerablemente la llegada de flotas cargadas de plata a Sevilla, organizadas por la Casa de Contratación. Ahora se evidencian los primeros síntomas de crisis por el coste de las continuas guerras, el endeudamiento de la Corona que se declaró en Bancarrota en varias ocasiones, el escaso desarrollo de la agricultura y de la industria, y por el ambiente de lujo y ocio de los más ricos.
La teoría económica dominante en la época es el mercantilismo (prima la acumulación de metales preciosos y la intervención estatal) que llevó a la explotación masiva de las minas americanas. La consecuencia de ese aumento constante de las importaciones de plata (Quinto Real) es una inflación también constante, llamada "Revolución de los precios", que arruinó a gran parte de la población, incluyendo a los artesanos y puso el comercio de Castilla en manos de extranjeros para poder abastecer el creciente mercado de las Indias.
4. CONCLUSIÓN.
La llegada masiva de metales preciosos a Castilla y su empleo para costear guerras y bienes suntuarios en vez de propiciar el desarrollo económico, tuvo un efecto devastador en la economía castellana cuyos productos no podían competir por precio con los de otros países, por lo que el reino se volvió dependiente económicamente.

ENLACES RELACIONADOS:

domingo, 5 de noviembre de 2017

CÓMO HACER EL COMENTARIO DE GRÁFICAS Y TABLAS ESTADÍSTICAS, HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO

El comentario de fuentes históricas como textos, mapas, documentos iconográficos, tablas y gráficas nos permite obtener valiosas informaciones sobre el pasado.
Para comentar una gráfica o tabla estadística hay que seguir tres pasos fundamentales, similares a los otros tipos de comentarios que ya hemos visto.

1. CLASIFICACIÓN ( muy breve).
a) Tipo de gráfico: lineal, barras, circular, cuadro o tabla estadística, eje de coordenadas, pirámide de población, curva estadística, etc.
b)  Marco temporal (cuándo) y geográfico (dónde).
c) Origen de los datos (persona o institución)
d) Naturaleza (fuente secundaria) y carácter: político, económico, social, bélico, demográfico, cultural, etc. 

2. ANÁLISIS (explicar lo que vemos brevemente).
Descripción de los datos: título, variables incluidas, escala, unidades de medida empleadas
Consiste en explicar la información que aparece en la tabla o gráfico. Observación de los datos para establecer relaciones, la evolución de los mismos, la tendencia, etc. Si aparecen varias series de datos hay que explicar la relación entre ellos y ponerla en correspondencia con los hechos históricos que explican su evolución.

3. COMENTARIO (demostrar con amplitud lo que sabemos directamente relacionado con el gráfico).
Es la explicación del contexto en el que se producen los datos reflejados para a continuación explicar el porqué de éstos. 
El comentario consiste en la puesta en relación de los datos mostrados con los conocimientos que se tienen de la época o momento histórico, con el objetivo último de explicarlos.

4. CONCLUSIÓN (opcional, muy breve).
Indicar la utilidad de los datos y del propio gráfico o tabla; la validez de la fuente y la importancia para el conocimiento histórico.

ENLACES RELACIONADOS:

VÍDEO RESUMEN HISTORIA DE ESPAÑA: 6 LOS REYES CATÓLICOS, EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA Y LOS AUSTRIAS MAYORES

jueves, 2 de noviembre de 2017

CRISTÓBAL COLÓN, ¿ITALIANO O ARAGONÉS? ÚLTIMAS INVESTIGACIONES ACERCA DE SU ORIGEN.


Estamos acostumbrados a leer que Colón era un marino de origen probablemente genovés, sin más explicaciones. Pero las últimas investigaciones empiezan a sacar a la luz datos e informaciones que nos acercan más a conocer la biografía de tan famoso e incógnito personaje.


Me refiero al documental emitido por el Canal de Historia titulado "Cristóbal Colón, la Odisea" realizado a partir del libro de Marisa Azuara.


Según este documental, Cristóbal de Sena Picolómini (que este sería su nombre auténtico) nació hacia la mitad del s. XV en la isla de Cerdeña. En ese momento, la isla era objeto de disputa entre la República comercial de Génova y la Corona de Aragón. Unos pocos años después pasó a estar controlada totalmente por la Corona de Aragón. A partir de aquí se afirma que Colón nació en territorio genovés, pero que posteriormente pasó a ser súbdito aragonés.


Su familia pertenecía a la alta nobleza, ostentando varios títulos nobiliarios en Cerdeña y en la península itálica (marquesados y condados), incluso proporcionó dos Papas durante el s. XV. Pero los cabecillas del clan protagonizaron una revuelta contra los nuevos reyes aragoneses de Cerdeña, lo que les supuso una condena por felonía y lesa majestad. Perdieron todos sus títulos y propiedades presentes y futuras. Por ello Colón, ocultaba su nombre, ya que estaba proscrito en los territorios aragoneses (Aragón, Cataluña, Valencia, Mallorca, Sicilia, Cerdeña, etc.)

Parece que por ello insistió también al redactar las Capitulaciones de Santa Fe, en que la Corona de Aragón no participara de la empresa americana, pues podría resultar el embargo de sus títulos y bienes en ciernes de consecución.

Su formación geográfica era muy sólida pues participó en la Academia Papal (de su pariente Picolómini) donde coincidió con los sabios de su tiempo y al parecer, obtuvo el famoso mapa de Toscanelli, que le incitó a explorar la ruta occidental hacia las Indias.


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